蓝天下白云悠悠，雄鹰遨游天地间，两颗年轻火热的心，带着永远燃烧不尽的激情，一起去追寻共同的梦。从此，一曲悠长的歌这里缓缓飘过……

缓缓的旋律

“有什么了不起，不就是老师选上你了嘛！”“作文竞赛拿奖？她呀，一边稍息！”一句句挖苦的话如针一样刺痛了我。天哪，不就是一篇参赛作文吗？哪儿来的这么多议论？我拿着作文本呆呆地坐在空荡荡的教室里，感受着从未有过的孤独。忽然，窗外飞来一只纸折叠的白鸽。我疑惑地拿起来，只见上面写着：“我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌……还记得汪国真的《挡不住的青春》吗？”我回过头，一张真诚的笑脸出现在眼前——是桂萍！她向我招手。我看看白鸽，顿然醒悟，我笑着向窗外的她走去。

热情的音调

换座位的时候，我正收拾着书本，把桌凳弄得“嘣嘣”直响，老师严厉地看着我：“怎么？你有意见？”我低头嘟哝着：“为什么把我和桂萍分开？我们坐得好好的嘛！”“把你调到后面去，是为了照顾视力差的同学。”老师说。“那你怎么知道我视力好？我要和桂萍坐在一起！”我不知哪儿来的勇气，竟和老师反驳着，老师的脸都气白了。身边的桂萍拉拉我的衣角，站起来说：“老师，我坐到后面去。”下课了，桂萍怒气冲冲地站在我面前，说：“你刚才的举动太令老师伤心了。”“她要把我们分开，我才……”我小声地说。“分开又怎样？又不是生离死别，看你把老师气的……”桂萍的语气缓和了些。我求救地看着她，说：“那怎么办？”桂萍看着我，眼里充满了鼓励，说：“我陪你去向老师认错。”我俩牵着手向老师的办公室走去。

轻快的节奏

记得那次一千五百米长跑，望着长长的跑道，我的腿都软了。“别紧张，你能行的。”眼前出现了那张熟悉的笑脸——是桂萍！“放松些，别紧绷着脸嘛。笑一笑——这就对了。记住，跑到第三圈时加速，然后超过所有运动员，最后全力冲刺！”她那样子俨然是一位教练，我不由的放松了很多。“叭！”发令枪响了，我努力地向前冲去，有位哲学家说过：“如果有一股力量促使你奔跑，你是绝不会爬行的。”刚才感觉起那样长的跑道一下子似乎缩短了许多，很快到第三圈了，耳边传来了桂萍清脆的声音：“实施原作战计划，快！”我觉得自己成了一股吹向终点的风。终于，终点线甩在了身后。桂萍一下子扶住了我，她眼含热泪，脸挂微笑，欢呼着：“你成功了！你成功了！”

虽然这已是六年级的事，但我仍然记忆犹新。缓缓的旋律，热情的音调和轻快的节奏组成一组和谐悦耳的友谊之歌。