学理科，乃当今大部分学子之择也，不因其轻松、有趣，概由理工大学之众，升学概率之高而致也。

小女子有幸进入本校升学概率最高的重点理科班之一，却不幸沦落为拖后腿的家伙，也正是这种不幸，更让我看清了这重点理科班的种种。

一个晚上，我正与后面一个成绩超好的同学讨论一道五星级的题。在思维高度集中时，教室门支开的声音被我忽略不计了，同桌的一声干咳，我下意识感到一股杀气。说时迟，那时快，我即刻旋体361°，再以V—∞平移至座位，当我心虚地往讲台上一瞥，我的第N感告诉我：等着死吧！接下的就是被称作为教育的咆哮，它的威力可与东南亚海啸的气势相媲美，与西藏暴徒的杀伤力比起来还差了点。不要怀疑我的忍耐力，虽然我没经历过什么生存大考验，但我确确实实是挺过来了。

我知道自己“错”了，但我还是有不解，在我之前或同时，别的同学也有过讨论，但为什么只拿我当这只儆猴的鸡？自己的猜测加上众人的言论，我得到一个答案：我的成绩不如别人。这的的确确刺伤了我，但现在我却对这件事情埋怨不起来了，也不想花闲功夫来埋怨了，我不是个妄自菲薄的人，所以，从那以后，我知道，现在只有成绩好才可以让别人看得起。我用了近一个月的努力换来了这次月考成绩很大的提高，但我并不认为自己在素质上有了多少提高，我还是原来的我，只不是多懂了一个叫做现实的道理。

在这么现实的问题面前也敢玩叛逆的人不多，韩寒绝对够得上这些人的大哥林，《三重门》的销量奇佳也只能说明一个问题，99.9%的人是敢怒不敢言的，由不满到适应再到麻木，可想而知其中的痛苦，但这是一贯的程序，对于我们，“枪打出头写“这句名言在我们脑袋里烙下了深深的印痕，没办法，除了随风倒我们别无选择。在《三重门》里，无处不在的是对应试教育的讽刺，我每每尝到这些辛辣的文字，就会油然而生一种叫做共鸣的快感，全然不顾那些长满青春痘的师哥师姐的劝慰。

谈到教育，也许是看到太多的古建筑被写上“拆”的字样，“教”“育”这哥俩儿现在长大了也就随大流分了家，“教”倒是吃嘛嘛香，“育”默默无闻地也就淡出了人们的视野。这些并不是某些学生或老师人为造成的，其始作俑者恐怕就是充满了时代气息的应试教育体系的产物——升学率吧！它似乎已经成了衡量一个地域，一个学校，甚至一个班级，一个老师教学水平的唯一标准，对某些人而言方是方便了，但黑色的青春记忆将伴随我们走完整个人生旅程。这就是所谓重点中学学子的骄傲所在吧！

晚自习铃又响了，窗外的麻雀仍在叽喳不停，夕阳余晖下，三重门内，我们乘着破了帆的小船挣扎于漫漫题海中，在最后一抹残阳也殆尽时……

——(总第29期) 曾洁