在一个偏僻的山村里，有两排古褐苍苍的大木到，那是山村里唯一的小学。墙壁上用白石灰写的“艰苦奋斗，自力更生”的标语清晰可见。教室里，一排排简陋的桌凳，一块挂在墙壁上摇摇晃晃的木黑板不知用黑漆刷了多少遍！学校里只有两个复试班，五十多个学生，但老师却只有一个。

老师已经很老了一头白发被粉笔灰染得雪亮。用手一扫，白色的粉末纷纷扬扬地落下来。就在这简陋的教室里，老师送走了一批又一批的学生。但是，年复一年，没有一个老师愿意接下教鞭。

每天放学后，学生们便如一股浪涌向校门，嘻嘻哈哈地跳着，跑着走了。老师站在教室门口，目送学生远去，等一个个背景从视野中消失时，老师才回过神，然后进入教室批改作业。这时候教室的角落里总有一个男孩盯着老师一动不动。老师平时打心里讨厌这个学生。打架闹事的是他，背不了书的是他，不做作业的还是他。

他每天什么也不干，只盼老师快点批完作业，盼着老师批完作业后对着他挥手的那一刻。这时，他就会用最快的速度收拾好书包，敏捷地跑出教室。

他飞快地向外跑，好像生怕老师改变主意，再把他叫回来似的。老师看着他那狼狈的背影，深深地叹了一口气。日子就这样一天一天地过去。

有一天，老师的心情十分沉重，因为又有一届学生要走了。放学后，老师像往常一样，站在教室门口目送学生。这是一个霞光满天的傍晚，学生们也像往常一样嘻嘻哈哈地离开学校，谁也没有回头看老师一眼。当一个个学生消失在视线内时，老师的心有片空白：“明天傍晚还能看到他们的身影吗？”

老师站在教室门口一动不动。“他们明天还会来的。”老师自言自语地说。

那调皮的男孩早已坐不住了，他偷偷地向窗外看，他觉得这时的校园特别安静，除了10株白桦树“哗——哗——”的响声外，几乎听不到其它的声音。这时他看到了老师的背景，并明显地感觉到老师的背已经很驼了。突然，他的目光在这个背影上凝结起来了。他似乎想起了什么！他想起了自己一次又一次地给老师增添麻烦，把老师的话当成耳边风，又想了老师一丝不苟地为学生批改作业，从来不厌烦，多好的老师啊！无论工作如何艰辛，他都无怨无悔。小男孩想着想着，眼睛湿润了，老师的背影也变得模糊了，变得越来越高大。窗外的白桦树也像是在大声责备着他。

老师又回到教室批改作业。今天的作业本少了很多，老师很快就批完了作业。当他合上最后一本作业时，小男孩早已站在他身边，一双微微发抖的小手递上了自己的作业本。在老师的印象中，这是他第一次交作业。老师感到有点意外，他看了小男孩一眼，发现他的眼眶红红的。老师翻开他的作业本，字迹的确不怎么工整，题目也错了许多，但老师仍然十分满意地帮他批改了作业。因为老师很清楚，这是他所做的最好的作业。

从此，这个男孩照样每天最后一个走，但他的作业却一天比一天工整，他的成绩发生了惊人的变化。老师也不知道这到底是怎么回事。

老师发现男孩离开学校时已不再是以前的那个狼狈样子，而是昂首挺胸，一步一个脚印地走。每天他的背影消失时，老师的心中总会感到无比慰藉。

后来，这个男孩成为山里的第一个大学生。

这一天，又是一个夕阳染红树叶的傍晚，像往年一样，老师拄着拐杖，蹒跚地走到教室门口，吃力地眺望远方。他希望谁能够来接下他的教鞭。一位高大英俊的青年匆匆走了过来，一把扶住这位老态龙钟的老师，激动地叫了声“老师”。

老师伸出长满老茧的右手，辨认了半天，想了起来，“哦，是你”。老师终于舒心地笑了。

从此，这位青年就在此接下了教鞭，送走了一批又一批的学生。（初204班）