旭日：您在中学的时候就写出了近8万字的长篇作品，令人钦佩。那您认为中学生进行文学创作时要注意什么问题？

刘：不管以前还是现在，我都不敢称我写的东西为作品，顶多称之为一些有可读性的文字吧。贾岛诗云：“二句三年得，一吟双泪流。”前苏联伟大诗人马雅可夫斯基说：“开采一克镭，需要终年劳动。你想把一个字安排妥当，就需要几千吨语言的矿藏。”古今中外名家的金言警句，犹如一种当头棒悬在半空，我才疏学浅，在写作中唯有诚惶诚恐，未敢半点狂妄和放肆。你们正处于学知识练本领的黄金时期，爱好文学只能仅仅当是一种爱好而已，千万不可鲁莽脱离学习，盲目去搞文学创作。
“文章切忌死句。（陆游）”我国现代作家吴梅说：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼笑有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以，文章贵在精炼和真实。我也和你们一样，也是在学习写作之中。

旭日：老师在评价我们的作文时总是说带有很浓的学生腔，大概就是稚嫩或者肤浅吧。您认为高中生写作如何才能脱离学生腔？

刘：解开这个问题或许很简单，你们作文时往往多是注重书本中的索取，而忽略了万花筒般的生活。普希金说：“去倾听农民的语言吧，••••••从它里面，你们可以学会许多在书本中找不到的东西。”美国启蒙诗人杨格说：“创造性的作品就是这个春天最美的花朵。”记住名家的锦句吧，会对你们的写作有所帮助。

旭日：现在网络语言对中学生写作带来了比较重的负面影响。比如说一些新词的出现就让人摸不着头脑。对于我们中学生作文语言的规范问题您有什么见解？

刘：网络是一个虚拟的世界。你们是中学生时期，鉴别能力还较弱，千万不可迷信于网络语言，而我们真正的语言在于大自然，在我们真实的生活中。浏览互联大千世界，在文学上姑且有一些精品和闪光的思想之作，但是，切忌在意那些超指数值流量的语言噪音和垃圾。雪莱说得好：“我们必须运用人们熟悉的语言，••••••这必须是一种真正的一般人民的语言，而不是作家所隶属的某个特定阶级的语言。”网络语言，多是一些渲泄性和极大随意性的语言。我们要坚持用人民的语言写作。

旭日：现在的高考作文规定了只能写记叙文或者议论文。高中老师指导我们作文的时候特别强调文体特征要鲜明，这似乎与文学创作有一定的矛盾。对于这个问题您有什么看法？可以谈谈吗？

刘：文学创作是一项伟大而又严肃的事业，是作家披肝沥胆、呕心沥血的事业。一般而言，中学生从事文学创作，会受到时间和精力的条件，生活和想象的空间，人文精神和审美的角度之限制与束缚。我不太赞成。你们在老师的指导下，作文起来只要主题思想突出、情感充沛或审美客观，就会显得轻松明快、游刃有余了。当然，不同文体的文章，语言运用均有不同的要求，但要尽可能做到内容和形式的完美统一，无论记叙文或议论文。

旭日：您认为校园文学活动怎样开展才更有利于培养学生的写作能力？可以提几点建议吗？

刘（笑）：我觉得你们的校园文学活动搞得很丰富多彩，富有成效，校园文学刊物也办得颇有特色。其实，这方面最好的老师就是你们身边的校园文学指导老师——陈云龙老师了。

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