2002年4月，一名湖南科大的化学系学生来我班里实习，当时并不知道是谁介绍来的，就有学生干部推测是学校领导介绍的。因为是实习生，上课有点前言不搭后语，对知识点把握不太准确，有几个学生就向我反应了情况。我只好打电话问教务处的领导，回答说不知道是谁介绍来的。其中一位领导说这样做太过份了，来实习要经得学校同意呀。于是教务处的一位工作人员来班里调查。几天以后，达老师遇到我向我解释说，那个来实习的女生是他的学生，一中毕业的，以前忙于考研没有实习，因为想考教师资格证必须要进行教育实习，是经得某位校级领导的同意的。他又说没有关系的，那些重点难点内容我补充了的，学生会接受，加之她实习时间不长，主要是听课，能上一个礼拜的讲台就可以了。他那么认真的样子，弄得我很不好意思。我说其实没什么，只是刚开始学生不适应的，你把好关我肯定放心。

达老师的工作是十分认真负责的，与他在同一个办公室里，总是见他一有空就批阅作业，写教案。办公室离教室很近，发现问题他在下课就叫学生到身边来面批面改。那亲切的态度，随和的语气，使我们同办公室的老师都感到汗颜。不管是他教的学生还是别班的学生，只要有问题来向他请教，他总是十分有耐心地帮学生讲解，不厌其烦的。他的课准备得很充分，教案写的工工整整。他从不摆资格，不像有些年轻教师教过一次高三就觉得有了资本自高自大起来。达老师从没有那种心态，他教过很多年高三了，对教材十分熟悉，但是仍然坚持把教案写成精品教案。这是多么难能可贵啊。在每个学期举行的两次学生评教活动中，达老师总是得优最多的。学生们都说他的课很容易听懂，能深入浅出，适合于不同层次的学生的需要。他绝然没有歧视学生的思想和行径，我在办公室找学生谈话的时候，他只要在场都会主动帮我分析学生的情况，少不了许多鼓励。记得李小刚在上网被抓住之后，我在办公室里找他谈话，小刚一直在我班里，也是达老师带到高三的学生。我深感气愤的是在高三的第二学期还外出上网，竟然不怕耽误学习，于是狠狠地批评了他。达老师坐在一旁，见我气消了之后，就语重心长地说开了。他说：“李小刚是个聪明人，只要从现在起改正陋习，不发网瘾，考个重点是肯定的。”待小刚回教室去后，达老师对我说：“到了这个时候还控制不了自己的话，很危险的。你如果还一味的去批评指责他，可能适得其反。要注意稳定他的情绪，多鼓励，给他明确目标，让他天天有进步。”那时的我对学生心理研究不够，过于急躁，过于理想化了。达老师的帮助使我认识到了很多以前没有认识清楚的问题。他对我班有弱科的优生极为关注，杨新、杜文柏、周建宏、罗定、杨叶云还有鞠莉等等，达老师总是为他们的英语或语文担忧，多次与我说起要找个恰当的方法帮助他们突破弱科。我也在思考这个问题，经常向达老师问这问那。

学校晋升为省级示范性中学之后，每三年就可以评选一批省特级教师。2005年冬季的特级教师的评选，达老师是很有资格的，无论从哪个方面讲他也是名副其实的。可是事实却不是这样，评选的三名特级教师全部是学校的领导。原因是达老师没有过硬的荣誉，荣誉都是领导的，地市级的荣誉很少有老师的份，省级荣誉是不可能给老师的。但是在打分的时候，荣誉称号占的权重是很大的。很多人劝达老师去争取，他呵呵一笑，放弃了。达老师的放弃，老师们都认为是对特级教师称号的最大讽刺。更有讽刺意味的是，几位特级教师之中，有的论文是见不得人的，猫腻很多。有的领导上课不受学生欢迎，期末考试总是挨罚，竟然也拼命往名利堆中钻。这个世界怎么了啊？教育怎么了啊？

2005年，我带194班的时候，同时兼任理科183班的语文课，达老师没有与我搭队在一个班级了，但仍在一块儿办公。他的桌子上总是堆满了书和作业本，他的抽屉里红色的圆珠笔最丰富，没有红笔改作业的老师首先想到的就是拉开他的抽屉。也有有借无还的，达老师也从不介意，自己没有了，第二天就买一把笔芯上来塞在抽屉里。也有些与老师关系较亲密的学生常来办公室‘借’笔芯的，达老师呵呵一笑就给他（她）几支，学生们就欢蹦乱跳的跑出了办公室。张姣英是来办公室最多的学生，她经常向达老师请教，他说对化学很有兴趣，成绩也很好，是因为遇上了达老师。达老师在高一时教过他，分科之后达老师教184和185班，张姣英说很遗憾的，要是达老师教该多好。不过达老师无论教哪个班，无论是哪个班的学生在他眼里都是自己的学生，都是有疑必答的。学生们得知达老师去逝噩耗后，都很伤心，张姣英哭得像个泪人。

2006年的元月5日晚，达老师在教室值班辅导。那天气温很低，空气干燥，室内与室外温差很明显。白天上了四节课本来就感觉很吃力的达老师，被好学的学生们缠得紧。他在近三个小时的辅导里，几乎没有停止过对学生的答疑。9点半以后，他与学生走出了教学楼，几个学生一路与他有说有笑地谈学习，谈生活。在校印刷厂门口，他们谈了十几分钟，直到快要打寝室熄灯铃了才分别。可是，达老师回到家里，正准备上床睡觉，心脏病突然发作，倒在地上。师母与女儿淑君大声呼叫，邻居赶忙过来，拨打120后不到十分钟，救护车赶到了，可是达老师的心已永远停止了跳动。他与学生分别前后不到半小时，就出事了。一个鲜活的生命，一位慈祥的与人为善的好老师就这样撇下他的妻子和女儿，撇下他的可爱的学生们驾鹤西归了。我们无法接受这样痛苦的事实，所有的学生都不能接受这样的痛苦的事实。可这一切是真的，无法改变。当我看到他躺在黑黑的棺材里，脸上没有半点痛苦的神色，仍然与活着时一样的慈祥，我仿佛觉得他在安睡，他并没有死去。我很想走近他，与他说些什么，听到他的亲人们悲伤的抽泣，看到他苍白的面孔，竟不知道如何是好，心理涌起了莫可名状的滋味，只有眼泪簌簌地流个不停......