我们必须改革高等教育制度，加强教育教学管理、强化质量意识，抛弃懒惰思想，削低入校门槛，筑高出校门槛，变现行的严进宽出为宽进严出。只要我们有心深入学生去了解，就会发现那些刚刚步入高校的新生普遍存在一种强烈的失落心理——刻苦攻读十二年，好不容易考上了理想的大学，却发现大学里很多知识早已经在高中学过了；高中时考试上不了90分会哭鼻子，大学里60分就足够赚足学分；高中把课本装进脑袋，大学把课本装进箱子；高中学基础知识夯得扎扎实实，大学学专业知识等工作后碰到难题了再去翻书。只要是能够从高中顺利毕业出来的学生，只要是所学是所好，无论进入哪一所高校（只要是管理严格质量意识强烈的）都能培养成人才，又何必一定分什么一批二批三批，又何必分什么本科专科，又何必分什么重点本科一般本科呢？

另外，我们必须建立和完善为全社会所认可所重视的公民诚信评价体系，让公民的诚信记录跟金融信贷中贷款人的信用记录将影响一个人的信贷活动一样能影响一个人的一定时期甚至一生的社会活动。全国各地为严肃考纪考风，实现公正公平高考，自2005年开始就一直要求高考参考考生签署诚信承诺书。可是，高考舞弊事件仍然让监考人员防不胜防。为杜绝舞弊现象，各地可以说是不惜血本添置高科技设施，电子监控、电子屏蔽、安全检测三管齐下，搞得人人自危，考生紧张、监考人员疲惫，但这些设施的效用能持续多久，是否能应付日益进步的电子舞弊工具，谁也难说得清楚。如果公民诚信评价体系完善，高考舞弊现象或许就能最大限度地得到根除，谁也不去舞弊的高考肯定要平和得多。

附注：欧美“高考”怎么考？

美国：SAT考试每年有7次

由于美国不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国性的统考，开始时美国的大学招生都是自己出题，但后来发现这样做缺乏一个可供比较的标准，于是一种以测试学生学习能力为主的考试SAT便应运而生，成了事实上的“高考”。SAT每年考7次，考生任选考试时间，不限考试次数。SAT考试分为两部分，一是综合部分，包括语文和数学两部分，称为SAT1；二是单科考试，如物理、化学、生物、外语等，称为SAT2。其中SAT1是各大学都要求的。

不过，成绩好并不能保证你能被所申报的大学录取。除了SAT成绩之外，学生申请大学时还须提供自己在高中的成绩单、教师或社会组织负责人的推荐信、参加社会活动的情况等。

英国：累积分制需要不懈学习

英国的中学生在接受5年的中学教育后，要参加GCSE考试，即“普通中等教育证书考试”。之后，那些希望继续深造也就是上大学的学生可以接着进行两年的免费学习。

在这两年中，学校提供给学生报考院校系及报考专业所要求的相应课程。学生采用单科结业的方式参加“高级水平普通教育证书”考试，即英国高等教育的入学考试，这就相当于中国的“高考”。

英国的高考不像国内一锤定局，相反，要想考出好成绩学生得在这两年中坚持不懈地学习，因为英国是累积分制。在最后两年的学习中，一共有四次考试，一年两回。如果学生对自己考的成绩不满意的话，可以选择补考。

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