甘为人梯献出热血育人才
——记全国优秀教师绥宁二中校长刘永跃

清清的蓼水河畔，巍巍的马鞍山脚，蓝天、白云、绿草、鲜花映盎着的绥宁二中，每天清晨校园内都有朗朗的读书声在回荡，一片勃勃生机，欣欣向荣。勾勒出这片生机的正是校长刘永跃，在他的带领下全校师生迎着朝阳，奋发学习，唱响生活。

教学中默默奉献，二十余年如一日

高中毕业的时候，年少的他曾对老师说：“我的理想就是当一名人民教师，为农村的孩子传授知识改变命运，因为我是农民的儿子，只要我能当老师，我一定会坚持下来扎根于农村，把自己的一生奉献给农村教育，让自己的青春在农村教育这块神圣的土地上发光发热，认认真真地把农村的孩子带好教好，让他们掌握知识，改变家乡的面貌”，现在他终于实现了这个美好愿望，一九八七年刘永跃以优异的成绩从邵阳学院走了出来，怀着一颗赤子之心毫不犹豫地投入到了自己家乡的教育事业上，踏进湖南省这所偏远的乡镇中学——绥宁二中。在这里他用自己的满腔热血送走了一批完成学业的学子之后，又满怀热情地迎接另一批学子的到来，日复一日，年复一年，在绥宁二中的三尺讲台上一站就是二十二个春秋，默默辛勤地耕耘着这片美丽的黑土地，永不疲倦地培育着祖国的花朵。经过他的辛勤栽培，无私奉献，如今早已桃李满天下了。每年教师节来临的时候，一声声“老师，节日快乐……”，“老师，您辛苦了……”学生从天南海北传来的节日问候，在电话里响个不停；学生寄来的节日贺卡、书信堆成了一座座小山。刘永跃校长把无私的爱洒向每一位学生，用满腔工作热情谱写着作为一名优秀的人民教师不平凡的乐章。

刘永跃校长作为一名教师，安心教育工作，进入二中来，一直担任高中的数学教学和班主任工作，把汗水洒在每一节的课堂上，教书成了他全部的事业。学校地处偏远农村，学生众多，学习基础却较差。刘永跃老师每次接到新生班后，总是先了解学生基础，然后找学生谈心，鼓励他们。他说：“学生喜欢你这个人，就会喜欢你的课。”他深知“兴趣是最好的老师”的道理，他的课不但具有知识性，而且有趣味性。

为了培养学生学数学的兴趣，他探索出了三种方法：

一是注重实验操作，具体形象法。

数学以实践中的空间图形与数量关系为研究对象，在教学中他通过一定的方法把抽象的理论知识变为形象化、具体化、直观化，学生往往更易掌握知识，兴趣倍增，如他引导学生通过实验主动探究椭圆的概念。使教学效果更能达到预期的目的。

二是借助生活，化难为易法。

数学理论抽象性，使学生认为数学单调、枯燥、乏味，产生畏难心理甚至厌学情绪，因此，他对症下药，借助生活体验，化难为易，化抽象为具体，如在讲授立体几何有关知识时，他就以修木房为例（因为山区孩子对修木房子是最熟悉的），达到以生活传授知识的目的，化抽象为具体，化难为易，使学生的学习收到事半功倍之效。