大多数人认为德育工作主要是班主任、政教处、学校团委管理的事情。而学生对老一套办法又不买帐，加上班主任事务性工作重，没时间做细致有效的思想工作，学生问题越来越多，几乎每天都有到政教处报到的。

有些人简单地以为，这主要是由学生的素质低和班主任管理不得法造成的。这固然有一定道理，但我认为，主要还是德育工作落不到实处。德育模式不受学生的欢迎。我想学生需要被关注的更多的是他们的个性和学生身心发展。而传统的德育工作过多的关注学生的共性和对学生的集体教育。忽视了学生的个性和多样性特点，缺少对学生的个别教育。从而导致我们的教育同学生的需求难以产生共鸣。

身处当今这个充满诱惑、信息横流、知识爆炸、思想多元的社会，今天的学生再也不像上世纪七八十年代时那么老实听话了。今天的学校：学生不再单纯，校园不再安宁，教师不再权威。在这样的大环境下，德育怎么搞，的确是一个巨大的难题。如果说目前高一存在隐患的话，最大的隐患就是德育。如果说高一最有可能出问题的话，最有可能出在德育上。虽然学校的封闭式管理管得了学生的身，但管得了学生的心吗？正因为如此，这段时间我想的最多的问题是德育。也就是学生的政治思想品德教育。

刘校长在本期的学校工作计划中，在开学典礼上，尤其是在2月23日的教师大会上郑重地提出，并用两个短片阐述了“全员育人”这个理念。

什么叫“全员育人”？刘校长指出全员指全体教职员工，尤其是学科教师。学科教师除了专业知识的传授之外，还要在教学中渗透德育；除了利用课堂，还要利用课外时间主动走近学生进行个别思想教育；除了言传之外，更要注重身教。

其实这个理念，从上世纪九十年代开始，外面很多学校就已经进行了研究和实践。比如浙江省长兴中学从2002年开始就建立了班级德育导师制度；江西省临川一中从2003年起每期给学生发放五张谈心卡；2004年怀化市靖县一中建立了师生一对一帮扶机制；2006年邵阳市北塔区状元学校首次将德育导师制引入我市。这些模式其实都是“全员育人”的具体实践，并都有了显著的实践成果。

全员育人的指导思想是“人人都是德育工作者，教师首先是德育工作者。”要求教师既教书又育人，让全体教工担负起学生思想教育工作。改变过去那种完全靠班主任单干的模式，改变过去那种“管、卡、压”的德育方式。发挥全体科任教师集体的教育功能和教育优势，让科任教师与学生结成师徒关系。师徒之间通过平等对话，注重情感沟通和体验。让教师通过体验得到锻炼，让学生通过体验受到教育和学会自我教育。从而融洽师生关系，密切家校关系，提高班级管理效率。

我校的现状是，问题学生多；高一的现状是学生旷课多，上网多，流失多。如果安于现状，高一学生会越来越少。生源减少，学生流失，办学规模缩小，利益直接受损失的是什么人呢？大家都懂得“生源就是财源，就是饭碗”的道理。同时，我国新课程提出的三大目标之一的“情感、态度和价值观”教学目标，单靠课堂教学和班主任单干，是不可能完成的。

响应刘校长“全员育人”的号召，改变我们的管理模式尤其是德育工作观念和模式，建立符合学生身心健康发展的德育新模式，让科任教师自觉主动投身于德育工作中来，放下架子，以亲人、朋友、顾问的身份，主动走向学生，让学生在教师指导下成长，很多问题也许可以迎刃而解。

我想结合本年级师生的实际情况，决定在高一实行导师制试点工作。

什么叫导师制？在促进每个学生身心健康发展的教育目标的指导下，通过科任教师与迫切需要关心和指导的学生结成师徒关系，及时对学生的智育、德育进行点对点个别指导的教育教学一体化管理制度。导师既教书又育人，认真倾听学生的心声，诊断学生的成长需求，依据“以心换心、以情动情、以志励志、以行导行”的育人原则，尊重和发展学生的个性，和学生交朋友，给学生以父母般的爱，走进学生的心灵，对学生进行学习指导，生活指导、心理指导和人际关系指导。

当然，实行导师制不是取消班主任，也不是取代班主任，更不是副班主任。班主任是班级的管理者，导师制是班主任工作的有力补充。班主任承担全班学生的全面管理和集体教育，而导师只负责学生的个别教育和指导。班主任是管理者，导师是指导者。

实行导师制，对我们的科任教师而言，不应该当成一种任务，而是一种沉甸甸的责任；不是负担，而是美差。当你真正地走进学生丰富多彩的内心世界当中，你才会明白我的话不是谎言。我相信每个教师或多或少有这方面的体验。

下面谈谈我个人的感受和体验。远的不说，单说08届的218班吧。担任218班的历史教学工作是中途分派给我的。也就是07年暑假我开始接手218班的历史教学。我接手的时候，很多老师悄悄跟我说，上218班的课是要冒风险的，该班的升学有剃光头的危险。这话也不无道理，该班初中升学时百强生没有一个，每次考试没有拔尖的学生，整体成绩也不好，班风和学风也比不上216、217班。有一天，我试着问了一句，你们对自己有信心吗？回答的声音不整齐，显然信心不足。我大声说了一句：“我对你们有信心！”学生个个睁大了瞳孔，显得十分惊讶。后来有个学生跟我说，从来没有一个老师跟他们说过这样的话呢。最后我郑重地说：因为你们有一个非常优秀非常自信的历史老师天天和你们在一起。大家笑了。