湖湘文化博大精深、兼容并蓄，谢师兄呼吁更多的人来了解和学习，要跳出狭隘的圈子，摆脱孤芳自赏。谢师兄以校友会的交流为例，说：“你是湖南人我是外省人。我跟你讲湖南话，尽管不正宗，但表明我想了解和学习湖南话；你突然改说普通话，也许你认为会更有利于沟通，但你在无形中否定了我的好意和热情。因此，我们要引导别人学习自己的文化，传播自己的文化，而不是‘躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋’。湖南的奇志大兵在电视上说长沙话，让很多朋友都能说几句，他们是不错的文化使者。”

他再从湖湘文化的兼容并蓄延伸到具体的做人做事：“有多大的胸襟，就有多大的作为。许多人有才干、有能力，之所以成不了大事，就是因为胸怀小了，目光短了。”

对母校的期望：名校与名山交相辉映

谢师兄很关心母校的发展，他认为：“湖南大学作为历史悠久的大学，当然要走综合路线，文理都要有。然后再挖掘一些比较突出的学科，比如土木和建筑是湖大比较有名的，最新的如汽车，钟校长是学科带头人。湖大现在有14个国家重点学科，一定要搞出特色。其次，其它学校没有的，比如岳麓书院与湖湘文化，自古以来就影响深远，要让它大放异彩。”

谢师兄尤其认为可以在“名山与名校”上大做文章：“湖大处于岳麓山下，湘水之滨，是风景名胜，有深厚的历史积淀，这种独特的地理优势在全国是极为少见的。我们可以把‘名山办名校，名校促名山’的课题做深做透。岳麓书院现在可以招博士，不但要保护她，发展壮大，还要增加一些相近的古代文化的内容，比如最近建设书院博物馆，这是功在千秋的善举啊！”

“岳麓山集儒释道于一体，‘入而儒，出而道，逃而佛’。具有如此特征的历史名山在中国其他城市也是极其少有的，湖大的学生应该好好认识这座山，当作一门必修的课程。我们可以把课程开到岳麓书院，甚至也可以开到麓山寺，开到云麓宫，既学儒家的经世致用，也可坐而论道，谈佛论庄，这可是现成的活教科书啊。当然，我们不是真的去学道家出世，学佛家逃世，而是把佛家道家作为一种文化现象、一种信仰知识，去切身感受，去深入研究，在纷纭世界中获得一种超越意识。”我们想不到谢师兄学经济出身，却对传统文化有如此深厚的关怀，还具有这样的奇思妙想，他强烈建议校方能够根据学生对传统文化的兴趣，把选修课开到麓山寺、云麓宫中。

谈到学校的发展，他着重谈了湖大校园的建设。作为离开湖大校园这么久的学子，他不无忧虑地讲到：“我是北校区毕业的，对北校感情很深，但看到北校破破烂烂的，心里不是滋味，除了大门写有‘湖南大学’四字，其它似乎与湖大没有什么关系。湖大的建筑、设计学科很强大，为社会培养了那么多人才，为人家建了那么多房子，但为什么不先把自己的家园建设好呢？”

谢师兄最后对我们满怀期望地说，虽然一个国家的国民素质需要长时间的培育，但是学校的整体外观规划能在短时间内实现。因此，他强烈建议：“在湖大，从建筑风格，园林布局，到整体规划，要能统一起来。在统一中体现差异，而在不同的建筑上又有统一的风格。比如湖大建筑的庭院风貌，红色元素的运用，这都是不错的。我希望湖大的校长和书记能好好想想。如果学校里缺乏资金，可以做一个整体的规划方案，是要建条路，建座桥，还是建一座花园，只要方案很好，湖大校友中愿意出几十上百万的，还是大有人在的！”谢师兄对母校的热爱之情和拳拳之心，溢于言表。

谢民，湖大金融82级校友、北海校友会会长。