无法抹掉的记忆——师恩难忘系列          　　
爱的魅力在亲和
——记我的恩师彭昌成先生

高一的时光是酸甜苦辣都有的。即便只有一年的时间，我还是把它看作人生的一个重要阶段。一来因为我在这一学年身体状态极差，险些失掉小命；二来因为我遇到了几个知心的朋友与老师，所以刻骨铭心。我不轻易交朋结友，对熟人邻里也从不以朋友呼之。志同者数诗人刘先焱，性情相投者数杨其文君。而在老师辈中，彭老师是最值得尊敬的。他很懂我们的心，与年轻的我们交上朋友，随和亲切是他的风格，无论是教学还是生活都保持着这种本色。做他的学生与做他的同事，都能强烈地感受到他的富有磁性的亲和力。

初中时的作家梦一直延续到现在，它像个幽灵一样紧紧地附着在我的灵魂深处，我从来没有要甩脱它的念头，明明知道它离我十分遥远，知道是一种自欺欺人的幻想。我迷迷糊糊地爱恋着缪斯女神，始终把她当作我的骄傲。到了高中，我越来越觉得有必要发挥自己的特长，发扬自己的个性，对文史知识的学习远远超过了数理。我觉得体内的细胞越来越充满想象力，越来越活跃，越来越膨胀。高中的第一篇作文就没有逃脱彭老师的慧眼，是他再次使我的形象思维插上了飞翔的翅膀。是他热心的鼓励和赞誉有加的批语使我坚定地爱上了缪斯女神。

开学后的第一篇作文我印象深刻，是篇材料作文，那时的高考以材料作文为主。课文后面有个思考题，是小学时候学过的寓言《小马过河》，要求同学们读懂寓言，从一个角度阐发内涵作文。我写得很顺手，立意为“实践出真知”。彭老师在课堂上朗读了此文，肯定了我的构思与行文，说很有匠心，对文章语言也十分赞赏，表扬我有文学天赋。尽管我不是第一次听到这样的美词，但心里充满了感激之情。毕竟这样的表扬与欣赏不是每个同学都可以得到的。从我的作文书写上，彭老师看出了我的字不同一般，课后他找我说：“陈云龙你练过几年字啊？”我说没有特意练习过。他似乎又高兴地说：“初中毕业能写一手这样漂亮的字的学生不多。”我不好意思地低着头，他又及时鼓励说：“写字需要灵性的，你的字学的是柳体，也有颜体的味道。字架子很好，不错啊。字好不好主要还是看架子。”其实我真的没有特意练过字，只是喜欢看字帖，模仿一下。彭老师善于写隶书,写得很规范，大小章法都很老练。他的办公房就在教室的后头，小得不能再小的房子。彭老师在房里墙上写了一副字，隶体，内容我仍旧记得，是“冠盖满京华，斯人独憔悴”，唐代杜甫赠给李白的诗句。当初隐隐懂得是什么意思，只是没有深刻的体会而已，现在想来那真是做老师的写照啊。我说我总是写不好隶书，找不到感觉。彭老师说写隶书容易，写好就需要功力了。他告诉我一些基本知识，说“蚕头燕尾，燕不双飞”。后来我知道这是隶书小章法的一个基本规则。